Formation professionnelle - FTP

France compétences publie une version mise à jour de son vademecum RNCP
Répertoire national des certifications professionnelles
afin de tenir compte notamment, de la modification apportée par la loi n° 2022-1598 du 21 décembre 2022 portant sur les mesures d'urgence relatives au fonctionnement du marché du travail en vue du plein emploi. Ce document s'adresse en priorité aux organismes certificateurs et vise à leur donner toutes les informations nécessaires en vue du dépôt d'une demande d'enregistrement d'une certification.

Vadémécum du Répertoire national des certifications professionnelles. Il intègre toutes les notes de doctrines et des guides précédemment publiés par France compétences au titre du RNCP Répertoire national des certifications professionnelles
.

Pourquoi ce guide méthodologique ?

Apporter aux partenaires sociaux intervenant dans le cadre des certifications professionnelles, les « fondamentaux de compréhension utiles », en particulier dans la perspective de l’élaboration des certifications de branches (CQP/CQPI).
Présenter un document consensuel proposant des principes et étapes d’élaboration, sur la base de documents d’information, textes et schémas explicatifs.
Permettre ainsi plus globalement aux salariés d’évoluer et de sécuriser leur parcours professionnel.
 

Un parti-pris méthodologique

Ce guide s’inscrit dans une logique de mise en place « chronologique » de création d’une certification professionnelle pour une CPNE de branche.

Dans le souci d’être le plus concret possible :

Il se présente sous forme de 23 fiches générales (accessibles directement en “lien dynamique” dans son format numérique).
Il propose une “Check-list des points à vérifier lors de la mise en place d’une certification professionnelle de branche”.
On notera que ce Guide intègre des propositions de définition concernant les termes suivants : certification professionnelle, qualification professionnelle, compétence professionnelle.

Pour de nombreux jeunes et actifs, le choix de formations non reconnues par l’État peut s’expliquer par le manque d’information. Pourtant pour se repérer face à la multitude d’offres proposées par les prestataires de formation, des solutions existent. Quelles sont-elles et quel outil solliciter ?