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Informations sur la formation technique et professionnelle, en français
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Canada. Le monde complexe de l’information sur le marché du travail : quels défis pour les professionnels du développement de carrière? 

Canada. Le monde complexe de l’information sur le marché du travail : quels défis pour les professionnels du développement de carrière?  | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
En tant qu’organisation s’efforçant de rendre l’information sur le marché du travail (IMT) accessible à  tous les Canadiens et Canadiennes, le Conseil de l’information sur le marché du travail (CIMT) a reconnu très tôt l’importance des professionnels du développement de carrière et leur rôle dans les marchés du travail de l’ensemble du pays.

Le Cadre pancanadien de compétences des professionnel·le·s du développement de carrière présente les compétences et connaissances que possèdent les professionnels du développement de carrière, les figures d’influence en matière de carrière dans le milieu scolaire et les autres intervenants du secteur, ainsi que leur rôle concret. Ces spécialistes « aident les personnes à gérer leur apprentissage et leur emploi, à acquérir et à améliorer leurs compétences, à chercher et à créer des emplois, et à accéder aux services communautaires qui favorisent leur croissance personnelle et professionnelle dans un monde de plus en plus complexe, interdépendant et changeant. »

Les professionnels du développement de carrière offrent une variété de services à leur clientèle, par exemple ils évaluent l’employabilité, guident la prise de décision professionnelle, proposent des options de perfectionnement, offrent des conseils pour le maintien de l’emploi et facilitent les conversations sur l’évolution professionnelle.1 L’étendue de leur travail est vaste et sa nature est aussi variée que les profils que rencontrent quotidiennement les professionnels du développement de carrière. 

Les professionnels du développement de carrière sont d’importantes courroies de transmission d’IMT. Cependant, au Canada, les connaissances sur la manière de servir ce groupe au mieux sont lacunaires :

Où sont situés les organismes de développement de carrière?

Quelle gamme de services offrent-ils?

Comment utilisent-ils, comprennent-ils et intègrent-ils l’IMT et les sources de données dans les programmes qu’ils offrent?

Pour répondre à ces questions et mieux comprendre le paysage dans lequel évoluent les professionnels du développement de carrière, le CIMT a invité Goss Gilroy Inc. à réaliser une étude pilote. 

Dans ce rapport, nous présentons les principales constatations découlant de l’étude. Une meilleure compréhension de l’utilisation de l’IMT par les professionnels du développement de carrière permettra au CIMT et à ses partenaires d’orienter leurs efforts pour répondre aux besoins de ces spécialistes de l’emploi, qui seront ainsi mieux outillés pour servir la population canadienne.
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Canada. Soutenir le développement de carrière des personnes autochtones, noires et de couleur

Canada. Soutenir le développement de carrière des personnes autochtones, noires et de couleur | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Il est essentiel que les professionnels de la carrière comprennent les répercussions du racisme systémique sur les parcours professionnels et scolaires de leurs clients afin de les aider à réussir
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#Webinaire gratuit. Accompagnement à distance : Guider les professionnels en développement de carrière sur la pratique en ligne. Mardi 12 mai 2020, 12 h – 12 h 30 HE

Ce webinaire gratuit s’adresse aux intervenants en développement de carrière qui sont tentés par ce que la télépratique peut offrir et qui souhaitent réfléchir aux points de vigilance et de risques inhérents à ces modalités d’intervention.

Apprentissages liés au webinaire :

Quelques données probantes sur une pratique légitime
Quelques réflexions d’ordre déontologique – points de vigilance et de risques
Conseils pour se préparer en amont de l’intervention
Quelques bonnes pratiques durant l’intervention
Discussion sur les technologies utilisées
Webinaire de suivi : Discussion et questions-réponses avec les participants du webinaire (Mardi 12 mai 2020, 12 h – 12 h 30 HE)

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Principes directeurs du développement de carrière

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Structurer et valoriser la formation interne

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Ce kit méthodologique est destiné à l'accompagnement dans la mise en oeuvre d’actions de formation interne. Vous y trouverez des conseils opérationnels et des modèles d’outils pour faciliter la réalisation des formations. De la rédaction du cahier des charges à la concrétisation du projet de formation, ce document permet d’identifier et d’optimiser les financements et fournit les points de repères essentiels pour suivre et évaluer les actions réalisées. http://www.opcalia.com/fileadmin/user_upload/Telecharger/publications/extraits_kit_formation_interne.pdf

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4 questions à se poser pour déterminer ses besoins en #développementprofessionnel pour la prochaine année 

4 questions à se poser pour déterminer ses besoins en #développementprofessionnel pour la prochaine année  | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Au cours d’une année scolaire, différents événements peuvent amener un enseignant à chercher des ressources pour bonifier sa pratique ; un apprenant avec un profil particulier, un changement dans les ressources disponibles ou une pandémie qui impose de nouvelles stratégies d’enseignement. Une réflexion constante sur les meilleures pratiques à adopter n’est pas inhabituelle dans un milieu en constant changement comme l’éducation. Vouloir investir du temps en perfectionnement continu est une chose, déterminer le quoi et le comment en est une autre. Afin de guider la réflexion de ceux qui s’engageront dans une démarche active de développement professionnel dans la prochaine année, voici quelques pistes pour déterminer son ou ses objectif(s).
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Ressources pour les professionnels du développement de carrière en lien avec la COVID-19

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Comme beaucoup de personnes dans le monde, les professionnels du développement de carrière ont à faire face à la réalité changeante de la vie avec l’arrivée de la COVID-19. Les travailleurs de première ligne s'adaptent à la volée, trouvant dans de nombreux cas comment servir virtuellement les clients et les étudiants, tandis que les gestionnaires apprennent à diriger des équipes à distance en temps réel. 
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Canada. Le développement de carrière des NEEF

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Au cours des derniers mois, les moins de 30 ans qui ne sont ni en emploi, ni à l’école, ni en formation (NEEF) ont beaucoup attiré l’attention. C’est 750 000 Canadiens dans la fleur de l’âge qui ne « participent pas au développement économique » alors que le pays est en pénurie de main-d’œuvre et que des entreprises ferment faute de travailleurs.

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Cameroun. Aspirations socioprofessionnelles et stratégies de développement de carrière chez les enseignements du secondaire au Cameroun

Cameroun. Aspirations socioprofessionnelles et stratégies de développement de carrière chez les enseignements du secondaire au Cameroun | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Le présent article s’intéresse aux stratégies de développement de carrière des enseignants du secondaire. Il explore leurs aspirations socioprofessionnelles en tenant compte de l’incertitude qui caractérise le système éducatif au Cameroun.
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Canada. Accroître la productivité grâce à l'innovation progressive

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Les collèges, instituts et cégeps du Canada répondent aux besoins des moteurs industriels et techniques de l’économie et sont des catalyseurs naturels de l’innovation progressive. Les collèges et instituts favorisent la création et la croissance des PME en misant sur l’amélioration des technologies, processus, produits et services pour accroître la compétitivité.
http://www.accc.ca/xp/index.php/fr/component/docman/doc_download/33-accroitre-la-productivite-grace-a-linnovation-progressive

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