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Informations sur la formation technique et professionnelle, en français
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France. Étude entreprise apprenante : en êtes-vous une ?

France. Étude entreprise apprenante : en êtes-vous une ? | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Entre la crise sanitaire et l’environnement économique mouvant que nous connaissons, s’appuyer sur un modèle organisationnel alliant agilité, coopération, échange et apprentissage semble indispensable. C’est pour cette raison que devenir une entreprise apprenante devient une préoccupation majeure pour bon nombre d’organisation.

Pour rappel une entreprise apprenante cherche à augmenter continuellement les capacités d’apprentissage de ses membres en vue d’innover et d’anticiper les transformations futures. Une organisation apprenante se caractérise par des modes de management et des pratiques RH spécifiques qui visent à soutenir une forte culture de l’apprentissage à travers : 

la participation des salariés dans la définition des objectifs 
le travail en équipe 
l’autonomie des salariés dans leur travail
Découvrez avec nous les résultats de notre étude sur le sujet suivant : les entreprises apprenantes.

 

Un levier stratégique pour les entreprises ?
Sans surprise, 65 % des entreprises interrogées dans cette étude considèrent la notion d’entreprise apprenante comme un véritable levier stratégique de l’entreprise.
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La formation doit s’adapter aux usages des collaborateurs !

La formation doit s’adapter aux usages des collaborateurs ! | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Dans un contexte de transformation permanente, l’entreprise a besoin d’identifier des profils adaptables pour une organisation agile… qui doit également être capable de retenir ses talents. Dans ce contexte, la gestion des Ressources Humaines doit se remettre constamment en question, notamment en matière de formation professionnelle. Un terrain d’innovation investi par les entrepreneurs du monde entier, avec l’objectif ambitieux de réinventer l’apprentissage à l’aune de la digitalisation.
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Comment convaincre son employeur de financer sa formation ?

Comment convaincre son employeur de financer sa formation ? | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
L’objectif du salarié est d’établir la preuve que son projet bénéficiera aussi à l’entreprise.
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6 Erreurs de formation en ligne qui rendent les salariés apprenants fous

6 Erreurs de formation en ligne qui rendent les salariés apprenants fous | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it

Vous voulez savoir comment éviter les erreurs de formation en ligne qui rendent les salariés apprenants fous ?

Voici 6 erreurs à éviter impérativement.


Via Bernard DIVIALLE, Mickael Ruau
Dfis - Delphine's curator insight, April 24, 2017 1:48 AM
Je pense que de nombreux concepteurs de MOOC n'ont pas encore eu connaissance de cet article ...
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L’organisation apprenante: un phénomène souvent décrit, mais rarement observé

L’organisation apprenante: un phénomène souvent décrit, mais rarement observé | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it

Via Mickael Ruau
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

L'organisation apprenante, la mobilisation de l'intelligence collective, sur le papier, tout le monde est pour ! A l'inverse, vous seriez pour quoi ? Une organisation imbécile ? Pourtant, peu d'organisation ont su développer un modèle durable d'organisation apprenante. Alors, l'intelligence collective est-elle un mythe ? Quelles sont les raisons des échecs successifs dans les tentatives de mises en oeuvre ? Et comment y remédier ?

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La formation doit suivre les besoins de l’entreprise

La formation doit suivre les besoins de l’entreprise | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Qu’en est-il de la formation en entreprise au Québec ? Est-elle le facteur déterminant d’une plus grande productivité ? Et la loi du 1 %, celle qui oblige les entreprises québécoises ayant une masse salariale supérieure à un million de dollars à investir 1 % de cette dernière en formation, donne-t-elle les résultats escomptés ?
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Formation: Comment évaluer les dispositifs?

Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Au-delà des considérations économico-logistico-administratives, la question de l`efficacité est rarement posée... Est-il plus efficace d`avoir recours à des formateurs internes ou à des formations externes? Et comment évaluer cette efficacité?

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Impliquer le salarié et son manager pour optimiser la formation

Impliquer le salarié et son manager pour optimiser la formation | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Expression des besoins, suivi, évaluation... Les ressources humaines peuvent impliquer le salarié et son manager avant même le début de la formation pour maximiser l'efficacité d'une formation.

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Formation-organisation : une démarche pour construire une organisation apprenante

Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Le document explicite le modèle de l'organisation apprenante et un cheminement possible vers ce type d'organisation, à travers la formation-organisation.

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Les MOOCs sont-ils faits pour l’entreprise ?

Les MOOCs sont-ils faits pour l’entreprise ? | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Les MOOCs agitent le monde de l’enseignement supérieur et plus largement la formation tout au long de la vie. Les projets fleurissent et certains concernent directement les entreprises : gestion de projet, droit des sociétés, management de la diversité, finance, créativité, … Leur popularité justifie-t-elle un intérêt des départements formation des entreprises ?
http://www.formation-professionnelle.fr/2013/11/04/les-moocs-faits-lentreprise/

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Les 3 piliers de l'organisation apprenante

Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Aujourd’hui, pour structurer l’entreprise, nous parlons de flexibilité comme d’un besoin mais nous sommes en quête d’itinéraires. L’objectif de cet article est d’éclairer le lecteur sur cette voie et de présenter quelques outils permettant de formaliser l’organisation de
l’entreprise dite ‘agile’ dans laquelle les décisions doivent être prises alors que les besoins du client ne sont pas encore formalisés.
http://www.homprod.com/publication_fichiers/v2%20article%20ent%20apprenante%20-%20pt.pdf?p=428915

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Canada. Miser sur la formation en entreprise pour accroître la productivité

Canada. Miser sur la formation en entreprise pour accroître la productivité | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

L'étude révèle que a formation en entreprise augmente de façon notable la capacité d'innover des entreprises, ce qui, par conséquent, contribue à accroître leur productivité.
Plus spécifiquement, l'étude révèle que 53 % des entreprises canadiennes qui ont formé leur effectif entre 1999 et 2006 ont fait de l'innovation (tous types confondus) contre 44 % pour l'ensemble des entreprises. Les résultats montrent aussi qu'une entreprise qui offre de la formation à ses employés voit sa probabilité d'innover s'accroître : cette hausse varie entre 6,6 et 8,5 %, selon le type de formation et le type d'innovation.
http://www.newswire.ca/fr/story/1112825/miser-sur-la-formation-en-entreprise-pour-accroitre-la-productivite
Étude. Formation parrainée par l'employeur et performance en innovation
http://cpp.hec.ca/cms/assets/documents/recherches_publiees/CH_2012_02.pdf

Jean Pascal Mollet's curator insight, December 4, 2013 4:55 PM

Qu'elle soit donnée en classe ou en cours d'emploi, la formation en entreprise conduit à plus d'innovation. Cependant, l'impact est légèrement plus marqué avec la formation en classe

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Canada/Québec. Dossier emploi et formation

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La Presse Affaires - Emploi et formation
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Près de six PME sur dix ratent des occasions d'affaires parce que leurs employés manquent de formation, selon la Fédération canadienne de l'entreprise indépendante. Nos entreprises souffrent d'une grave pénurie de travailleurs qualifiés.
http://affaires.lapresse.ca/portfolio/emploi-et-formation/

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En Autriche, 80 % de la formation se déroule en entreprise 

En Autriche, 80 % de la formation se déroule en entreprise  | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Kurt Schmid, chercheur à Institut autrichien de recherche & développement en formation et enseignement professionnels (IBW) revient pour Centre Inffo sur les spécificités du système d'apprentissage en vigueur dans son pays.
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Les 10 tendances de la formation en entreprise : enquête auprès de 35 entreprises inspirantes.

Les 10 tendances de la formation en entreprise : enquête auprès de 35 entreprises inspirantes. | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Jérôme Lesage, PDG de Place de la Formation invite Marc Dennery, spécialiste reconnu de la formation, auteur de l’excellente enquête au cœur des transformations de la formation en entreprise.

Partant du constat que la formation en entreprise s’est davantage transformée durant ces 2 o

Via Denis Cristol, Emploi-Formation
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Qu'est-ce qu'une action de formation ? 

Qu'est-ce qu'une action de formation ?  | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it

Dès lors que vous ne demandez aucun financement, que vous êtes en règle avec vos obligations de formation et que la formation que vous souhaitez fournir à vos collaborateurs s’effectue sur leur temps de travail, rien ne vous empêche de faire appel à qui bon vous semble, sans vous préoccuper de critères de qualité, d’éligibilité, de finalité ou d’organisation. La formation n’est pas une profession réglementée. Mais le responsable formation, comme tous ses collègues de l’encadrement, est tenu de maîtriser ses coûts. Une partie de son métier consiste donc à rechercher des montages qui réduisent à la fois la facture et le risque juridique pour l’entreprise. Ce qui suppose de connaître sur le bout des doigts les différents niveaux de définition de l’action de formation. C’est une part importante de sa valeur ajoutée, qui n’est pas près de disparaître !

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Capital humain et formation professionnelle: investir pour sa compétitivité

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Le point principal dans la difficulté de faire passer l’innovation de service se situe dans la capacité de mobiliser les collaborateurs sur la stratégie de l’entreprise. Investir dans le capital humain de l’entreprise par la mise en place d’actions de formation a été essentiel dans l’objectif d’emmener chacun des collaborateurs à vivre le projet stratégique de l’entreprise. 
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Optimisez la performance de votre service formation

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L’outil informatique ne suffit pas à optimiser à lui seul la performance des services formation. En revanche, il est nécessaire au respect du bon déroulement des processus préalablement écrits. Il est par conséquent intéressant de schématiser les différentes briques fonctionnelles sur le plan informatique. 
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Canada/Québec. Mettre l'accent sur l'ingénierie de la formation

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Les besoins des PME liés à la formation et au développement des compétences sont grands et trop souvent méconnus par les entreprises elles-mêmes. Cet état de fait préoccupe l’ICÉA et il ne date pas d’hier. Voilà pourquoi, dans le cadre d’un partenariat avec la Fédération des chambres de commerce du Québec (FCCQ), nous avons mis l’accent sur l’ingénierie de la formation, nous adressant directement à des gens d'affaire à la tête de PME. Recommendations. Tournée ICÉA-FCCQ sur l’ingénierie de la formation en milieu de travail
http://www.icea.qc.ca/site/sites/default/files/resume_du_rapport_final_juillet2013.pdf

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Un investissement, pas une dépense

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LA FORMATION EN CHIFFRES 55% : Pourcentage des PME qui cherchaient des travailleurs ayant une formation professionnelle. 2703$ : Dépenses annuelles des PME en formation par employé, peu importe la taille de l'entreprise.
18 milliards : Somme investie annuellement par les PME canadiennes en matière de formation de la main-d'oeuvre.

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Canada. Relèvement des compétences de la main-d’œuvre : formation parrainée par l’employeur et correction des pénuries de compétences

Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Ce rapport donne un aperçu des formations formelles en tout genre qui sont proposées aux employés. Il indique également quels types de perfectionnement des compétences, de formation et d’apprentissage semblent déborder du domaine de l’employeur et plutôt appartenir à celui des établissements d’enseignement et d’autres parties.

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Il est maintenant temps d'envisager l’Open Source Learning Management Systems pour les entreprises

Il est maintenant temps d'envisager l’Open Source Learning Management Systems pour les entreprises | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

La terminologie logiciel Open Source est utilisé pour décrire un logiciel libre, dont le code source est librement disponible à travers un licence permettant son utilisation, sa modification et sa distribution.
 
Parmi les quelques noms familiers des réussites de l'open source nous pouvons citer :
• Linux - système d'exploitation
• Firefox - navigateur web
• Drupal - Système de gestion de contenu
• MySQL - Base de données
 
Depuis lors, toute une industrie dédiée s’est développée et une variété d'applications et de plates-formes ont vu le jour, y compris plusieurs systèmes de gestion de l'apprentissage, en commençant par Moodle.
http://www.myrhline.com/actualite-rh/il-est-maintenant-temps-d-envisager-l-open-source-learning-management-systems-pour-les-entreprises.html

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Pourquoi choisir le e-learning pour votre entreprise? 3 exemples de réussite...

Pourquoi choisir le e-learning pour votre entreprise? 3 exemples de réussite... | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

Vous êtes entrepreneur et désirez former (voir exemple ici en vidéo)? Vous vous tournez naturellement vers un projet d'implantation de plateforme e-learning dans votre entreprise? Découvrez 3 exemples d'entreprises qui ont réussi à atteindre leurs objectifs grâce à l'e-learning!
http://anaelearning.weebly.com/1/post/2013/06/pourquoi-choisir-le-e-learning-pour-votre-entreprise-3-exemples-de-reussite.html?goback=.gde_4072924_member_252270350

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Europe. L'enquête européenne sur la formation des entreprises : des résultats qui interpellent

Europe. L'enquête européenne sur la formation des entreprises : des résultats qui interpellent | Formation professionnelle - FTP | Scoop.it
Observatoire compétences-emplois (UQAM)
Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:

L'enquête sonde en profondeur les efforts et les pratiques de formation des entreprises.
Le Royaume-Uni se classe au 1er rang des entreprises qui offrent ou soutiennent de la formation en Europe. La France privilégie pour sa part une formation plus formelle, au détriment des autres modes de formation. Elle arrive au 8e rang.
Le Québec, profondément marqué par la France et le Royaume-Uni, aurait intérêt à réaliser une telle enquête sur son territoire, une proposition à envisager dans la perspective de l’intensification des échanges économiques entre le Canada et l’Europe (Accord de libre-échange éventuel) et de la collaboration internationale entre chercheurs.
http://www.oce.uqam.ca/les-bulletins/97-enquete-cvts.html?catid=20%3Aseptembre-2013-volume4-numero3


L'enquête. Continuing vocational training survey – CVTS4 http://www.oce.uqam.ca/images/images/PDF/SEPTEMBRE2013/cvts4_uk_2013.pdf

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France. Plan de formation dans les entreprises

Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle's insight:
L’étude a pour objectif d’examiner, sur la base d’une analyse empirique des pratiques de terrain, les usages du plan de formation, les modalités de sa construction et de son pilotage, et de voir en quoi il peut constituer un outil stratégique. Elle vise à enrichir les travaux existants, notamment ceux conduits sous un angle statistique, par une lecture plus qualitative des processus, des procédures et des enjeux associés au plan de formation. http://www.strategie.gouv.fr/system/files/rapport_final_etude_plan__de_formation_19_juin_avec_annexes_relu.pdf
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